成语解释：
结构用法：- 举一反三是一个联合式结构的成语。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。
- “举一反三”和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但“举一反三”偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。
- 例：现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能举一反三；造出各种各样的句子来。
正音辨形：引经据典：单字详解：- 举(jǔ)：1.向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 动作行为：～止。轻而易～。 3. 发起，兴办：～义。～办。创～。 4. 提出：～要。～例。 5. 推选，推荐：推～。荐～。 6. 全：～国。～世。～家。 7. 古代指科举取士：科～。～人。一～成名。 8. 攻克：“一战而～鄢、郢”。
- 一(yī)：1.数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。 2. 纯；专：专～。～心～意。 3. 全；满：～生。～地水。 4. 相同：～样。颜色不～。 5. 另外的：蟋蟀～名促织。 6. 表示动作短暂，或是一次，或具试探性：算～算。试～试。 7. 乃；竞：～至于此。 8. 部分联成整体：统～。整齐划～。 9. 或者：～胜～负。 10. 初次：～见如故。 11. 中国古代乐谱记音符号，相当于简谱“7”。
- 反(fǎn)：1.翻转，颠倒：～手（ａ．翻过手，手到背后；ｂ．反掌）。～复。～侧。 2. 翻转的，颠倒的，与“正”相对：正～两方面的经验。～间（利用敌人的间谍，使敌人内部自相矛盾）。～诉。～馈。适得其～。物极必～。 3. 抵制，背叛，抗拒：～霸。 4. 和原来的不同，和预感的不同：～常。 5. 回击，回过头来：～驳。～攻。～诘。～思。～躬自问。 6. 类推：举一～三。
- 三(sān)：1.数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）：～维空间。～部曲。～国（中国朝代名）。 2. 表示多次或多数：～思而行。～缄其口。
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
英文翻译：draw inferences about other cases from one instance
- 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
- 由此可举一反三，拓展我们的视野。
- 我们学习要能举一反三，触类旁通。
- 一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
- 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
- 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
- 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
- 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
- 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
- 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。