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苏教版小学语文四年级下册《练习五》教学设计

  此篇《练习五》教学设计教学设计仅供你参考使用,同时,特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。

  学会做主持人

  一、谈话导入新课,明确要求。

  1.从六一儿童节谈话揭示话题。

  2.板书话题:学做节目主持人。

  3.指名读本词说话要求。

  4.师小结归纳要求:

  ①要了解当节目主持人的注意事项。

  ②想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

  ③当众演一演。

  二、指导。

  1.联系生活经验,想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

  2.指名读。

  3.师小结,板书:一要有表情地说普通话;

  二要学会主持人常用语;

  三要说好应变的话。

  4.讨论主持人的常用语。

  5.指名说。

  6.师小结,板书:节目开始前要用敬语;

  节目之间要有衔接语;

  节目结束要说祝贺的话。

  三、练习。

  1.根据书上的节目单,分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人,你会怎么说。教师巡回指导。

  2.指名上台表演。

  3.学生评价,指出不足。

  4.针对不足,再次表演。

  5.小结:鼓励学生今后积极争当班队主持人。

  正所谓教学定法,烦请老师们根据本班学生实际因材施教。